Berlin: Die nächsten Bildungsexperimente? Schüler mit sogenannten Migrationshintergrund sollen in Zukunft keine Probleme mehr mit der deutschen Sprache haben. Das sagt Stefan Kipf, Professor für Klassische Philologie an der Humboldt-Universität zu Berlin und fordert deshalb, Ausländerschüler sollen künftig Latein lernen.

Als Beleg für die Richtigkeit seiner Theorie, oder sollten wir besser sagen, für die nächste Generation bildungspolitischer Experimente, führt Kipf laut WELT-Online folgendes Argument an: „Schüler nichtdeutscher Herkunft erzielen deutliche Fortschritte in der Zweitsprache Deutsch, wenn sie Lateinunterricht haben“
Ergänzend heißt es dazu auf WELT-Online, dass der Professor in diesem Zusammenhang begeistert über die Erfolge des Lateinunterrichts am Berliner Ernst-Abbe-Gymnasium sei, auf das fast ausschließlich Kinder mit „Migrationshintergrund“ gehen. “91 Prozent der Schüler haben gesagt, dass sich durch den Lateinunterricht ihr Deutsch verbessert hat” erklärte Kipf.

Wobei wir uns nicht sicher sind, ob man ein Berliner Gymnasium als Maßstab für die übrigen Schulen nehmen sollte, denen es weniger an Latein mangelt, als vielmehr dem Respekt vor deutschen Lehrkörpern. Denn wozu bitteschön Latein unterrichten, wenn von den kulturbereichernden Schülern ohnehin kaum jemand zuhört? Aber das ist typisch für Professoren und Pädagogen, die wie gewohnt auf Verständnispädagogik setzen anstatt einzugestehen, dass ihre propagierten antiautoritären Lernmethoden ein Schuss in Ofen waren.

Offenbar fürchtet man diese oder andere Reaktionen auch auf WELT-Online, so dass man vorsorglich darauf verzichtet die Lesermeinung zu diesem Thema einzuholen und die Kommentarfunktion deaktiviert wurde. Zu oft kommt es eben vor, dass in diesem Punkt die veröffentlichte Meinung zu sehr im Widerspruch zur öffentlichen Meinung steht.

Siehe auch
Welt-Online 06.04.10